TRANSFORME A REALIDADE DAS SUAS AULAS

Hoje, vivemos em um período que virtualizou o ensino a tal ponto que o aluno se tornou um mero espectador de vídeos e aulas gravadas. Essa prática desvirtua o papel essencial do professor, que é o de ensinar ativamente, propor desafios e guiar cada estudante em uma jornada de descobertas e aprendizado. Sem essa interação, a educação perde o aspecto fundamental da construção do saber, onde o aluno é parte ativa do processo. A prática matemática se transforma em algo passivo, e o aluno, privado de um acompanhamento real, é conduzido por um caminho que pouco estimula o desenvolvimento das habilidades necessárias para uma compreensão, mesmo que mínima, da matemática.

Mas nós acreditamos que o verdadeiro aprendizado nasce da interação e da prática. Acreditamos na construção do saber matemático por meio de atividades, exercícios e desafios estruturados, que vão além da memorização e focam na formação de habilidades tanto cognitivas quanto socioemocionais. Em nossas propostas, as sequências didáticas são o alicerce para o protagonismo do aluno, permitindo que ele não apenas compreenda, mas crie conhecimento. Dessa forma, o estudante se desenvolve em todas as suas potencialidades, aprendendo a pensar, resolver problemas e construir soluções de forma independente e crítica.

Para que isso aconteça, nós dedicamos tempo e esforço contínuos ao desenvolvimento de materiais  didáticos e paradidáticos que fortalecem essa conexão essencial entre professor e aluno. Todas as atividades desenvolvidas são registradas para estudos posteriores, assim mudanças, no sentido de aperfeiçoar a atividades, são realizadas o tempo todo, até encontrar a sequência capaz de gerar mais aprendizado. Nesse sentido, nossos objetivos  visam alcançar o aluno e o professor, facilitando seu trabalho com materiais aplicáveis e replicáveis em séries e turmas diferentes, sempre visando o protagonismo do estudante.